在落实我园“在体验中追求美好”的课程理念中，自然角不仅是孩子们欣赏美的地方，也是体验美、创造美的地方。为引发教师关注各年龄段自然角环境创设及过程引导的特点，共同挖掘与提升“基于儿童视角”的环境创设与探究价值，促进我园教师的专业能力发展，10月25日下午，朱家角第二幼儿园开展了班级自然角评比活动。

本次活动评委小组由行政代表、名优教师代表、家委会成员组成，通过方案解读，和评分要求的解读，全体评委组围绕环境设计、内容设计及幼儿互动等方面进行评分。

在各班的自然角中，有种植物、养植物、秋日作物等。在整个自然角的创设中，师生能引导幼儿共同参与布置，进行合理分类和摆放，让幼儿真正成为自然角的主人。

小班的教师们抓住幼儿年龄特点，通过看一看、摸一摸、比一比、玩一玩、拍一拍、尝一尝等形式让孩子们认识和了解动植物。（小班）

中班孩子和老师们的奇思妙想，结合秋天的特征，共同打造独具特色的自然，将秋意带到幼儿园的每个角落，并通过观察比较，发现植物的不同生长环境和条件。（中班）

大班的孩子们本领大大的，他们观察、发现、思考、记录，尝试着解决动植物在生长中遇到的问题。暖棚与露天的对比、暗箱和明箱的对比，乌龟孵化的秘密......孩子们一个个忙的不亦乐乎。小小的自然角，蕴藏着大大的宝藏，吸引着我们的孩子不断去探索发现，不断进步成长！（大班）

本次自然角的评比活动，不仅提高了老师对自然角的关注，也进一步激发了老师们对自然角的课程意识，同时增进了班级之间互相学习、交流、分享的机会。让自然角真正走进幼儿观察学习、走进自然的一个学习空间。

角落之地，皆有美好，

自然之趣，呼之欲出。

小角落，大自然。

孩子们的探索之旅还在继续......